Vous pouvez utiliser ce modèle de base pour vous assurer d’avoir une communication claire lorsque vous vous lancez dans un nouveau partenariat. Vous pouvez modifier les sections ci-dessous pour les adapter à vos besoins. ENTENTE DE PARTENARIAT Liste des organisations partenaires : Titre de l’activité ou du programme : But Read more…
Cet extrait de la Politique en matière de partenariats d’Oxfam Canada met en valeur le travail d’Oxfam Canada en matière de partenariats. La Section 3 décrit les principes fondamentaux auxquels Oxfam Canada aspire. Cette liste peut s’avérer utile lorsque vous vous pencherez sur vos propres principes de partenariats ou chercherez Read more…
Questions de réflexion pour intégrer l’égalité entre les femmes et les hommes à l’engagement public BONNE PRATIQUE #1 : Intégrer l’ÉFH à la planification du projet d’EP Choix et analyse du thème Choix des objectifs Choix des indicateurs BONNE PRATIQUE #2 : Intégrer l’ÉFH à la stratégie du projet Choix Read more…
Une activité d’engagement du public peut intégrer l’égalité entre les femmes et les hommes à différents niveaux: Niveau 0: Niveau 1: Conscient-e Niveau 2: Éclairé-e Niveau 3: Engagé-e Les exemples présentés ci-dessous illustrent les différents niveaux d’intégration de l’ÉFH en engagement du public. Niveau 0: N’aborde pas les inégalités entre les Read more…
Un programme, un projet, une activité ou une campagne d’engagement du public qui intègre l’ÉFH:
Créer un espace sûr pour les jeunes GLBTQ : Le questionnaire hétérosexuel (en anglais seulement) But : Permettre aux personnes hétérosexuelles de se faire poser des questions qui sont souvent posées aux personnes gaies, lesbiennes et/ou bisexuelles. Durée : 40 minutes Matériel requis : Le questionnaire hétérosexuel Démarche : Questions de discussion : Questionnaire hétérosexuelVeuillez Read more…
Questions de réflexion pour les élèves et les enseignant-e-s Questions de réflexion pour les enseignant-e-s
L’éducation à la citoyenneté mondiale peut utiliser diverses méthodes participatives d’enseignement et d’apprentissage. Entre autres : la discussion et le débat, le jeu de rôles, les exercices de priorisation, et les groupes d’enquête. Ces méthodes sont maintenant reconnues comme des pratiques exemplaires en éducation, et elles ne sont pas propres Read more…
Si vous adoptez une approche étroitement caritative en éducation à la citoyenneté mondiale, l’expérience que feront vos élèves ressemblera beaucoup à celle d’un spécialiste de la collecte de fonds, en matière de connaissances, de compétences et d’attitudes. Connaissances/compétences/attitudes de la collecte de fonds Connaissances et compréhension Compétences Valeurs et attitudes Read more…