Le dialogue offre une forme différente d’engagement. Il s’agit de créer du sens ensemble, de réfléchir aux problèmes d’une manière nouvelle et d’explorer voire d’aménager un terrain d’entente. Le dialogue délibératif va plus loin et demande aux gens de faire un choix en comparant des valeurs et des priorités contrastées, Read more…
Ce qui suit est une réflexion et une application de la Théorie du changement, préparée par le Pôle de connaissances « Comment survient le changement ». Fair Trade Manitoba, programme du Conseil manitobain pour la coopération internationale (MCIC), travaille avec diverses institutions, notamment les gouvernements locaux et provincial, des écoles et Read more…
Texte produit par l’Alberta Council for Global Cooperation Bill Robinson est l’un de ces enseignants courageux et motivés qui, dans son enseignement, cultive l’éducation à la citoyenneté mondiale. À l’école St. James de Calgary, Bill s’emploie chaque jour à partager à ses élèves ses connaissances, ses questions et ses réflexions Read more…
À l’école St. James (primaire et premier cycle du secondaire), la classe de leadership mondial de 9e année a organisé sa propre Journée des droits de la personne. La classe a travaillé très fort et tout le monde a donné de son temps pour assurer le succès de la journée. Au Read more…
C’est la réflexion de Laurel LaBar-Ahmed, un enseignant de la Saskatchewan, sur sa contribution à l’éducation à la citoyenneté mondiale. Texte produit par Laurel Labar-Ahmed Au début de l’année scolaire, j’avais le défi d’engager activement 37 élèves de 8e année en études sociales tout en satisfaisant aux résultats et aux Read more…
Laurel LaBar-Ahmed, enseignante au premier cycle du secondaire en Saskatchewan, nous offre un bon exemple d’un projet d’action novateur et continu qui a débuté avec sa classe de 8e année de 2011-2012. Intitulé Une citoyenneté active pour des collectivités durables, il comprend la création d’une série de DVD en trois parties et Read more…
Texte produit par le programme Youth Wavemakers du CAWST Le programme « Youth Wavemakers »[Les jeunes font des vagues] du Centre for Affordable Water and Sanitation Technology[Centre pour une technologie hydrique et sanitaire abordable](CAWST) utilise des « récits d’espoir » comme celui-ci pour aider les jeunes au Canada à devenir Read more…
Texte produit par la Canadian Hunger Foundation Mme Lafond équilibre le programme de son cours sur les Problèmes mondiaux par des activités pratiques qui permettent à ses élèves de 12e année de changer les choses. « C’est une meilleure approche que de se contenter de s’informer des tragédies et de Read more…
